Projeto de Leitura com o uso do UCA

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Gincana Virtual

Encontro Local do UCA entre as escolas de Gurupi

Acontecerá uma gincana virtual entre as duas escolas no dia 03/11/2011 às 14h no site:

www.ucabrasil.tk

Agenda:

14h Abertura  - Orientação sobre a utilização dos recursos do site.

14h 15min – Conhecendo o “ChatUCA” (cada grupo possui uma página nomeada de acordo com as plantas do cerrado, contendo um chat para troca de informações entre os integrantes da equipe.)

14h 30 min – Inicio da Prova 01 (Abelha) Quizz – Tempo de decomposição do lixo na Natureza....

14h 45 min – Inicio da Prova 02 (Besouro) Viagem ao mundo espacial – Embarque na nave do conhecimento e responda a diversas questões sobre o nosso planeta e a nossa cultura.

15h 00min – Inicio da Prova 03 (Cachorro) Soletrando Virtual – Teste seus conhecimentos sobre a língua portuguesa.

15h 10min – Inicio da Prova 04 (Sapo) – Labirinto Virtual – Localização é fundamental para achar a saída.

15h 20min – Inicio da Prova 05 (Gato) – Raciocínio Lógico – Travessia com barco e algumas regras para não gerar confusão em família.

15h 30min – Inicio da Prova 06 (Vaca) – Teste de Inteligência  - Verifique o QI do grupo por meio de perguntas lógicas e de atenção extrema.

16h 40min – Inicio da Prova 07 (Macaco) – Palavras Cruzadas - Encontre as palavras relacionadas ao mundo zoo.

16h 55min – Inicio da Prova 08 (Papagaio)  - Caça Palavras Virtual – Utilizando as ferramentas de busca responda o máximo que puder e mostre que é o melhor.

17h 15min – PROVA BÔNUS  - Elaboração do relatório por cada grupo, descrevendo a experiência e apontando os pontos positivos e os que necessitam de aprimoramento.

No dia 10/11/2011 Acontecerá uma trilha (presencial) com os participantes da Gincana Virtual no Rio “Pouso do meio “ ,visando a integração das duas escolas e revelação dos pseudônimos utilizados no chat e premiação da equipe campeã. Os registros da trilha serão realizados nos laptops do UCA.

Uso do Classmate

Informes UCA 002/2011 – Formação Módulo IV

Olá Cursistas,

Gostaria de informar que a formação do módulo IV será realizada nas seguintes datas:

• 15, 17 e 18 de março de 2011 – Fase I.
•  22, 24 e 25 de março de 2011 – Fase II.
•  29 e 31 de março de 2011 – Fase III.

Obs.:

Os encontros serão realizados semanalmente nas terças, quintas e sextas. Observe qual o dia da formação da sua turma para evitar uma grande aglomeração de cursistas em um mesmo dia.

Para reflexão:

“Não se pode ensinar tudo a alguém, pode-se apenas ajudá-lo a encontrar respostas por si mesmo.” Galileu Galilei.

Att,

Weslley Nunes 

Informes UCA 001/2011 - Formulário de Acompanhamento.

Olá Cursistas,

Estamos retornando nossas atividades com a abertura do módulo IV e avaliando nosso processo de ensino e nossa prática pedagógica. Desde já gostaria de pedir o empenho de todos na realização das atividades para concretizar e confirmar o sucesso do projeto UCA em nossas escolas.

Teremos como principais metas para o ano de 2011, a iniciação da prática em sala de aula com os laptops do UCA, intensificação das ações ligadas ao projeto, aprimoramento das técnicas práticas de registro e utilização do classmate.

O formulário encontra-se no e-mail para ser preenchido e devolvido por e-mail (nweslley.uca@gmail.com) até o dia 28/02/2011.

Obs.: Estarei na segunda-feira 28/02/2011 das 19h15min às 22h no laboratório da Escola Municipal Antônio de Almeida Veras para sanar eventuais dúvidas com relação ao envio de e-mail com anexos.

Para reflexão:

“O sucesso de um projeto só existe, quando consideramos como nosso projeto (proprietário) e o tratamos como uma empresa que necessita do nosso gerenciamento e participação”.

Abílio Diniz*

*Acionista majoritário do grupo Pão de Açúcar, Itaú, Assaí, Americanas,....

Desde já agradeço a atenção de todos.

Atenciosamente,

Weslley Nunes

Tutor UCA Gurupi –TO

weslley.uca@gmail.com

Formação UCA Módulo III (2ª fase)

A formação do módulo IIIA da escola Municipal Almeida Veras foi realizada no dia 01 e 02 de fevereiro de 2011. As mudanças nas datas de formação foram propostas por professores e a equipe de gestão da escola, por conta da implantação do projeto relacionado ao circuito campeão.

A formação foi iniciada com a leitura de uma mensagem de incentivo e perseverança para os cursistas, logo após a oração, houve a exposição das expectativas e opiniões sobre o projeto UCA. Os cursistas se mostraram apreensivos com a utilização dos laptops em sala de aula, alguns colocaram que estão sobrecarregados com a quantidade de projetos que estão desenvolvendo e estão preocupados com a preparação das aulas para utilização dos laptops.

Os cursistas foram tranqüilizados, destacando que os laptops estão na escola para auxiliar os alunos e professores a desenvolver de forma ágil, e com maior qualidade a proposta curricular e as habilidades referentes a cada disciplina. O projeto UCA não deve ser tratado como mais um projeto, e sim, como um agente de inclusão e transformação social que está em seu desenvolvimento, podendo sofrer alterações de acordo com o meio em que ele está inserido.

As metodologias foram distribuídas por interesse, sendo: Resolução de Problemas, Problematização, Desafios, Trilhas, Escrita coletiva, Projetos de Aprendizagem. Houve a orientação para desenvolvimento de um relatório sobre os temas estudados e elaboração de uma apresentação de forma criativa, gerando ênfase as experiências pedagógicas, as expectativas dos alunos e a interação com a comunidade local.

Durante as apresentações os cursistas comentaram sobre cada metodologia, e destacaram que não há a necessidade de “inventar” novas técnicas, pois a maioria já é aplicada sem maior freqüência e necessita apenas de adaptações.

Gostaria de parabenizar a todos os cursistas que participaram da formação e estão valorizando o projeto UCA. Cada profissional é responsável pelo sucesso do projeto, e o sucesso depende da participação e interação de todos.

Weslley Nunes da Silva

Tutor UCA Gurupi - TO

Professores e gestores, unidos por um só objetivo

      Na organização e preparação do módulo III, surgiu a necessidade de promover a interação entre equipe gestora e equipe de professores. A formação foi estruturada para contemplar questionamentos dos professores e possibilitar a observação pelos gestores dos anseios, dificuldades e expectativas que estão ligados diretamente com os assuntos abordados no módulo 3B (Gestores).

      A abertura do modulo III foi caracterizada pela explanação da estrutura do projeto UCA no Brasil e no estado do Tocantins, demonstrando o papel da IES (Instituição de Ensino Superior) local e IES global no projeto. Foram apresentadas as propostas de trabalho e suas expectativas com relação ao UCA, de acordo com o material proposto e disponível no site do projeto (www.uca.gov.br). Esse trabalho se fez necessário, devido ao grande número de cursistas que desconhecem a estrutura do projeto, seus objetivos, suas responsabilidades e principalmente o papel e a importância da cada um nesse projeto piloto no estado do Tocantins.

     Para cada professor foi disponibilizado um período específico para relatar as expectativas em relação ao projeto, e expor os principais avanços alcançados com a realização do módulo I e II. Os professores relataram que houve aprendizado eficaz e que apesar dos receios em realizar as atividades suas expectativas foram superadas.

     O grupo pode visualizar as minhas ações em sala de aula com relação ao projeto UCA. Foram colocadas as dificuldades e as problemáticas enfrentadas com relação ao uso do classmate. Realizei a apresentação do meu site pessoal (www.vivamatematica.tk), criado para proporcionar ao aluno orientação e demonstração de recursos disponíveis na web. No site existe um ambiente virtual de aprendizado, montado com base na estrutura de um fórum, para registro das atividades, discussões e realização de avaliações. O destaque foi para a infinidade de recursos disponíveis e a facilidade de se criar páginas na web, fóruns, blogs e outros recursos.

     A realização do encontro de gestores se concretizou na semana seguinte, destacando os questionamentos e posicionamentos dos professores. Durante os questionamentos iniciais das atividades do módulo 3B, os gestores observaram que as respostas das atividades estavam ligadas as explanações do módulo 3A (professores). É motivo de destaque o orgulho da equipe de professores e gestores em receber esse projeto, cada professor se sente valorizado com os novos desafios de aprendizagem.

Weslley Nunes da Silva

Tutor UCA Gurupi - TO